O Núcleo de Investigação, Didática e Literacia Académica da Faculdade de Letras e Ciências Sociais (NIDLA) organizou Jornadas Estudantis no contexto das celebrações do Dia Mundial da Língua Portuguesa.
O Prof. Doutor Carlito Companhia, Director-adjunto para Investigação e Extensão, em representação do Director da Faculdade de Letras e Ciências Sociais (FLCS), Prof. Doutor Samuel Quive, destacou a relevância das jornadas científicas estudantis na consolidação das actividades de iniciação científica desenvolvidas na FLCS.
Na ocasião, o Director-adjunto saudou o NIDLA pela iniciativa de colocar em prática os preceitos associados à transformação da Universidade Eduardo Mondlane numa universidade de investigação. Acrescentou que o exercício de envolver os estudantes nas jornadas proporciona-lhes a oportunidade de apresentar os resultados dos seus trabalhos científicos.
“Quanto a nós, enquanto Direção-adjunta para Investigação e Extensão da FLCS, há total abertura para apoiar este tipo de iniciativa”, afirmou Carlito Companhia.
Durante o evento, Alumni da FLCS partilharam experiências e percepções sobre a iniciação científica, com base nas jornadas realizadas no ano passado.
Para Elves Macamo, estudante da FLCS, as jornadas ajudaram-no a despertar o interesse pela investigação científica. Explicou que a academia não é apenas um espaço de consumo do conhecimento, mas, acima de tudo, um lugar de produção de saber.
“Ao nível académico, as jornadas reforçaram a minha capacidade crítica, de síntese e de argumentação, além de despertarem uma consciência metodológica que antes não existia. Cada afirmação precisa de sustentação, e o rigor científico não é um obstáculo ao pensamento crítico, mas sim uma condição indispensável”, disse Elves Macamo, estudante da FLCS.
O Chefe do Departamento de Línguas, Prof. Doutor Nelson Ernesto, reconheceu a significativa participação dos estudantes e a qualidade das apresentações realizadas durante as jornadas científicas promovidas pelos estudantes da FLCS.
Durante o encontro, os estudantes sugeriram a criação de uma revista científica no âmbito das jornadas, destinada à publicação dos trabalhos elaborados pelos estudantes, bem como a implementação de um sistema de avaliação pós-jornadas.
As jornadas contaram ainda com várias sessões paralelas, nas quais foram discutidas diferentes temáticas académicas e científicas.